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《摇篮曲》小班教案
《摇篮曲》小班教案 篇1 活动目标 初步哄娃娃睡觉戏曲叫什么了解摇篮曲的性质以及特点哄娃娃睡觉戏曲叫什么，知道摇篮曲的作用。 能在轻柔的摇篮曲中模仿哄宝宝睡觉的样子。 让幼儿感受摇篮曲的柔和与宁静，并从音乐欣赏中获得美的享受。
优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作；同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。
小班音乐活动摇篮曲教案1 教材分析哄娃娃睡觉戏曲叫什么：《摇篮曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律优美动听，歌词温暖亲切，表现哄娃娃睡觉戏曲叫什么了爸爸、妈妈哄宝宝人睡的情景。
通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。2鼓励幼儿用语言表达自己的感受。活动重点：欣赏感受摇篮曲的特点。
小班语言教案摇篮3 教学目标：将歌词与身体动作结合起来表现内容，为儿歌加上动作。能灵活、自如地运用词语，为《摇篮曲》填上自己喜欢的词。教学准备：幼儿用书、录音机，《摇篮曲》录音磁带。
小班音乐教案 篇1 教学目标： 欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。
有一个特别嗨的戏曲叫(啊咿啊咿啊咿啊咿哟什么
1、《忐忑》首先征服网友的是忐忑歌词，因为龚琳娜口中唱出来的只有“嗯，啊，唉，哟等”和一些听不清听不懂的“哪个嘀哪个咚”的句子。歌词不明白，却没难倒网友们的智慧。
2、凤阳花鼓，又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调 ，鼓锣间敲。有一首著名的《凤阳歌》，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
3、“咿嗬嗨”是富宁壮剧的主要衬腔之一。 壮剧曲调变化非常鲜明，因为壮剧的主要唱腔叫正调，其曲调比较自由，可根据剧中人物感情需要加以变化发挥。此外，还有悲调、小调等。
《睡吧,布娃娃》小班教案含反思
1、《睡吧，布娃娃》小班教案含反思1 活动目标 ：感受摇篮柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。感受音乐的欢快热烈的情绪。感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
2、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。活动反思：《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。
3、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。 家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。
4、“让我们哄着布娃娃好好睡一觉吧？ 背景音乐：《睡吧，布娃娃》温馨结束。
5、快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园小班睡觉教案7篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班睡觉教案 篇1 【活动目标】 了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
山东的戏曲是什么
1、山东地方戏曲剧种 吕剧，又名化妆扬琴、琴戏、迷戏，中国八大戏曲剧种之一，山东最具代表性的地方剧种，形成于山东广饶、博兴一带，分布在山东大部主要是山东北部，此外，苏北和东北地区也有吕剧的分布。
2、吕剧 吕剧又称化装扬琴、琴戏，国家级非物质文化遗产，中国八大戏曲剧种之一，山东最具代表性的地方剧种，流行于山东大部和江苏、安徽、东北三省的部分地区，起源于山东以北黄河三角洲，由山东琴书演变而来。
3、问题一：山东的戏曲是什么 吕剧山东省地方戏曲--枣梆枣梆，流行于东菏泽一带以及河北、河南的部分地区。是1880年前后山西的上党梆子传入山东，受本地方言的影响而形成。过去称为“本地●”，意为本地的山西梆子。“●”音“枣”，故名。
幼儿园小班睡觉教案
1、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标 通过情境理解散文诗内容，大胆表述自己哄娃娃睡觉戏曲叫什么的想法。 初步学习朗诵诗歌。 感知诗歌所表达哄娃娃睡觉戏曲叫什么的温磬、甜美的意境，体验相互关爱的情感。 活动准备 录音机、磁带。 幼儿人手一个娃娃。
2、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动设计背景 唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择哄娃娃睡觉戏曲叫什么了这首《小猪睡觉》。
3、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标： 熟悉文字内容。 愿意学习表演图本内容。 初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。 活动过程： 导入活动：手指游戏“大拇哥”。
4、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标 在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备： 寝室环境布置“怎样午睡好” 布娃娃一个。
5、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。 幼儿园小班睡觉教案 篇2 活动目标 激发幼儿进一步哄娃娃睡觉戏曲叫什么了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。 培养幼儿观察探索的兴趣。
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